Risultati (
Italiano) 2:
[Copia]Copiato!
บทความนี้ส่งเสริมการใช้เชิงกลยุทธ์<br>ของดนตรีในห้องเรียน L2 เพื่อกระตุ้น<br>ผู้เรียนขณะที่พวกเขาฝึกฝนและผลิต<br>ภาษาเป้าหมายและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน<br>ในบทเรียน ก่อนอื่นเราตรวจสอบสั้น ๆ<br><br>การตัดสินใจใช้เพลงในภาษา-<br>กระบวนการเรียนรู้จากจิตวิทยา<br><br>จุดชมวิว ประการที่สองเราร่างหลาย<br>ประโยชน์ของการเรียนการสอนดนตรี<br>กล่าวคือ (1) ตอกย้ําความกล้าหาญ<br>(เช่น จังหวะ ความเครียด และน้ําเสียง) ของ<br>ภาษาเป้าหมาย (2) ของแท้<br>ให้ความรู้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมเป้าหมาย<br>และวัฒนธรรมอื่นๆ และ (3) ให้กําลังใจ<br>ผู้เรียนแสดงออก เรายัง<br><br>พูดถึงข้อบกพร่องที่รับรู้ของเพลง-<br>ตามคําสั่งของ ประการที่สามเราพิจารณา<br><br>กลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไปในการฟัง<br>และชั้นเรียนพูดและให้สาม<br>ตัวอย่างกิจกรรมดนตรีที่เรา<br>ได้ใช้ประสบความสําเร็จในของเราเอง<br>ห้องเรียน ประการที่สี่เรานําเสนอตัวอย่าง<br>วิธีการกระตุ้นดนตรีสามารถกระตุ้นผู้เรียน<br>ในที่สุดเราก็แบ่งปันจุดซื้อกลับบ้านสองสามข้อเพื่อ<br>จําไว้นะ
Si prega di attendere..
